读写结合视域下初中议论文写作指导策略

读写结合的教学方式,是当前很多教师课堂教学的重要方式。笔者认为,中考阅读量的大幅度提升给阅读和写作都带来了重大的挑战,读写结合的教学方式利于提升学生的综合素质能力。然而,当前很多教师的读写教学研究的文体对象都是记叙文,针对议论文的读写教学的研究和策略分享少之又少。本文针对这种情况,另辟蹊径,立足议论文文本谈读写结合的策略。