群文阅读教学策略研究

新课标下,语文阅读教学需要完成以下任务:一是引导学生表达自己的阅读心得,提出看法与疑问,并以合作方式探究疑难问题;二是在阅读时多方联系,领会作者精神与想法。若想完成以上阅读教学任务,需应用群文阅读模式,借助群文阅读优势,激发学生阅读兴趣,通过引导学生了解多篇文章同一主题的表达异同之处,增强文章理解能力,强化语文阅读学习动机,培养学生的逻辑思维能力,进而形成语文核心素养,实现学生长远发展。