基于学情视角的初中写作序列化教学研究

中学语文新课标提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此在初中语文教学中,教师要引导学生写出有真情实感的文章,不仅需要准确把握学生的心理状态和实际生活经验,还需要对学生的作文水平有清晰的认识。