让习作由“苦差”变为“乐事”

在语文教学中,很多学生“谈写色变”“望写生畏”。究其根本原因有二,一是学生对习作缺乏兴趣,二是学生习作能力薄弱。教师应从教学内容、方式、评价等角度多管齐下,有意识地培养学生的习作兴趣和习作能力,学生具备了这两种习作要素,习作自然由“苦差”变为“乐事”。