筝曲教学中民族文化的融入路径研究——以《雪山春晓》为例

在古筝的教学实践中,存在过于关注技术和乐感,忽略作品文化内涵教学的问题。在表现乐曲内容时局限于简单的模仿,对背后的文化知之甚少。在古筝教学中不仅要强调技术的规范性,还需将重点放置于乐感的培养和音乐文化的学习,前者可陶冶情操,疏解课业压力,提升审美能力,后者则可以传播民族文化,实现对民族文化的继承与发扬。本文以具有藏族特色的现代筝曲?雪山春晓?的教学为例,对筝曲教学中民族文化的融入路径进行了探究。