课程思政与新课标的关系及融入高中物理教学的探索

高中阶段是学生塑造三观和思维意识的重要时期,在高中物理教学中融入课程思政有利于实现全方位的育人目的,促进学生综合发展,实现立德树人下的教学目标。课程思政和新课标都以“立德树人”为教育目标,应当正确看待课程思政与新课标的关系并和高中教学积极融合。基于此,本文将首先论述课程思政与新课标的关系,随后论述高中物理课堂中渗透“课程思政”的教学策略,以供参考。