新高考背景下高中推行整本书阅读教学的策略分析

随着新高考改革的推进,高中教育已逐渐摆脱传统的知识灌输模式,转变为注重培养学生的创新思维、批判性思维和综合能力。而整本书阅读教学正是符合这一需求的策略之一。传统的片段式阅读模式往往局限于课内教材的选段或零散的文章,缺乏对整体文本结构和主题的深入理解。整本书阅读教学则鼓励学生阅读完整的文学作品或学科相关书籍,使学生能够沉浸于作品的世界中,领悟作者的意图和思想。因此本文基于新高考背景对高中推行整本书阅读教学路径展开研究,旨在为读者提供参考。