摘要
分析患有病毒性肝炎的患者,在对其实施护理期间,运用健康教育临床路径干预的临床应用效果以及满意度的影响情况。方法 收集60名患者,时间:2021.12-2022.12,随机抽签建立小组,对照组:常规护理,观察组:健康教育临床路径。将患者经护理之后实验中所有数据进行分析。结果 经护理后患者对于疾病知识了解程度提高,对于护理工作满意情况相应态度也逐渐上涨,观察组数值偏高P<0.05;在护理期间,观察组对护理相应工作的依从性比较高,P<0.05。结论 病毒性肝炎患者在经护理之间运用健康教育临床路径能够使患者提高对疾病知识的了解程度,使患者能够提高对护理工作的态度,使其积极配合相应工作,提高护理工作的效果。
