摘要
骨科常见感染致病原教学实验课程的教学现状及传统教学模式特点是教学课程内容陈旧,学时不足,教学评价形式单一,教学效果较差,无法完成多种实验实操。为了提高骨科常见感染致病原教学质量,培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、良好的学习习惯,提升教学效果,开设病例讨论课,划分讨论小组,增加开放性实验比例,提高学生创新积极性,采用线上线下教学模式。分析线上线下教学模式主要特征,通过打造优质线上教学资源,利用网络平台提升学生学习的主动性,完成教学内容重组,注重学生创新能力的培养,线下实验课程与虚拟仿真实验教学相结合,教学过程中融入课程思政内容,改革考核、评价方式,为培养新型高素质医学人才提供基础。
