信息化背景下小学数学教师课程体系建构策略

随着数字化浪潮的推进、信息化时代的到来,小学数学教育面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨基于数学核心素养的小学数学教师课程体系的建构策略,以适应现代教育的需求。首先讨论了小学数学教师课程体系的建构意义,然后通过现状分析,提出了当前面临的问题。在此基础上,本文将展现构建这一体系的基本原则,同时也为已识别的问题提供切实可行的解决策略。