大学物理课程思政的融入与探讨——以力学部分为例

大学物理是理工科必修的一门公共基础课,传统的物理教学主要以基础知识讲解为主,未能将课程思政要素融入其中,以至忽视了学生综合素质的培养,忽略了对学生人生观、价值观的教育。从当前物理教学实际情况看,课程思政尚未充分融入。现依据大学物理力学课程的教学实践为例,对教学内容进行深化,将课程知识讲解与思政要素有机融合,实现知识传授与价值引领的有效结合,实现立德树人的润物无声。