小学教师信息技术应用能力现状及提升策略研究

在教育信息化2.0背景下,小学教师信息技术应用能力成为继续深化教育技术与学科教学融合,考察教师综合素养的关键指标。采用问卷调查法对区域内各类小学的155名教师展开调查,得到小学教师信息应用基础能力在技术素养、计划与准备、学习与发展、评估与诊断四个维度均高于发展能力。因此,研究提出了优化教师培训、强化学科融合、提高资源共享与基础设施建设的提升策略。