《实验生理科学》背景下第二课堂建设的理念与实践探索

以“实验生理科学”课程为依托,将传统的第二课堂活动进行整合,统筹规划,改革后的的第二课堂活动类型分为线上学术讲座类、智趣知识竞赛类、技能竞赛类,三类活动相辅相成,整个学年分三个阶段完成这一系列课外教学活动。活动结束后,建立三种模式的研究探索,分别为三类活动皆参与者、仅一类或两类活动参与者、未参与活动者,分析内容为学生期末考核成绩、参与大创人员统计表、学生自我导向学习能力评价表。通过数据分析,第二课堂活动对加强学生的学习能力和创新能力有一定的帮助。