双减背景下提高小学语文中段写作水平的策略分析

“双减”政策的实施减轻了学生的压力和负担,同时也对教师提出了新的要求。语文具有工具性和人文性,小学语文教师要充分发挥语文学科的作用。其中写作教学一直占据重要位置,小学中段的学生在写作方面有了一定的积累,但也存在很多问题,所小学语文教师要结合“双减”政策展开教学,提高学生写作水平。本文将阐述提高小学语文中段学生写作水平的意义,分析小学语文中段写作教学中存在的问题,探究“双减”背景下提高学生写作水平的策略。