初中语文教学中多元化教学方法的有效运用

立足素质教育理念推广背景之下,传统性的初中阶段语文课堂教学过程中所用到的“填鸭式教学法呈现出了诸多明显的不足,既无益于学生自身综合技能体系完善构建,又会使得初中阶段的语文学科整体性教学水平随之降低。作为一类创新性教学理念,在对于多元化教学理念进行渗透的过程中,教师十分重视凸显学生自身的学习主体地位,旨在对于学生自身主动探究能力以及学科核心素养进行强化培养,使得初中阶段的语文学科教育教学体系改革工作在开展之时,收获了许多全新的教学启示。本文重点探究了如何在初中阶段的语文课堂之上针对多元教学方法进行高质量应用,以期能够为有关从业人员提供参考,助力从业人员早日突出改革重围,针对学生自身语文核心素养进行高质量培养。