阅“绘”阅“美”: 绘本阅读中的审美教育

一方面,课堂是落实立德树人、实践“五育”融合的重要载体;另一方面,学科教学尤其是语文教学,面临纵深发展、形成课堂新形态的变革挑战。如何在道德、认知、体验、审美和实践方面实现育人方式的转变?成都市金牛区实验中学行知校区的语文教师以“绘本”为课堂变革的小切口,以“智育+美育+德育”为融合手段,分享绘本阅读中的审美教育实践经验。