书院制背景下提升传媒类专业“第二课堂”育人实效的路径

书院制背景下第二课堂成为育人的重要阵地,传媒类专业人才培养突出实践能力和创新能力,第二课堂提供了较大的育人空间,结合当下书院制背景下第二课堂课程平台、教师队伍、学情和评价机制的现状,从建立第一课堂与第二课堂高效联动互通机制、与社会接轨建立专业实训基地与教育基地和构建长期科学的评价体系三个角度探索提升育人时效的重要路径。