中职电工电子专业混合教学模式应用研究——以电工基础课程为例

随着信息技术的发展和文化交流的深入,越来越多的中职院校开始寻找线上、线下相结合的教学方式,以求得教学质量和学习质量的同步提升。本文以电工基础课程为例,旨在探索中职电工电子专业线上线下混合教学模式的实践,评估其教育效果和实现方式,并通过对相关文献进行综述和对教学实践的调查分析,提出了混合教学模式的实践应用措施,以期为学生提供更多的学习资源和互动机会。