基于核心素养背景下小学语文阅读教学的优化路径分析

随着新课程教育的进一步创新与发展,如何能在小学语文阅读教学中落实核心素养,成为目前教师教学关注的重点。在小学语文教学发展上,阅读教学是其中不可或缺的一部分,通过阅读来丰富学生的阅读经验,纠正学生的人生观、价值观等。在核心素养下,教师就应重视学生的全面发展,是要能让学生在学习上更加轻松、愉快。本文就从核心素养这一角度入手,研究小学语文阅读教学优化对策,为相关研究人员提供参考。