将流行音乐引入初中音乐教学的策略探索

音乐是初中教育的基础性学科。课程改革素质教育背景下,针对我国初中音乐教学提出了很多新的要求,带来了新的机遇,也伴随着新的挑战。初中阶段是学生成长的关键时期,在组织开展初中教学工作时,不仅仅要关注学生的文化知识掌握情况,更要关注学生的核心素养建设。音乐作为一门艺术类学科,在高质量音乐教学指导下,更有利于建设学生良好艺术素养。实践中,为提高初中音乐教学的有效性,要求教师能够做好流行音乐的引入,取得更理想音乐教学效果。