核心素养理念下小学数学大单元教学设计研究

教育改革的不断深化正在带动教学的发展,小学数学教学也在发生变化。核心素养是教学的重要环节,对促进学生的全面发展具有重要意义。在小学数学教学中,大单元教学法可以提高数学教学效率,整合不同单元的零散知识,帮助学生有效记忆,发展思维,促进学生核心素养的培养。本文通过分析核心素养理念下小学数学大单元教学设计的价值及原则,进而提出具体的设计策略。