高职院校现代学徒制背景下的人才培养路径探究——以学前教育专业为例

实施现代学徒制人才培养模式是目前高职学前教育专业落实“双元”育人理念,完善深化产教融合办学体制的关键举措,现代学徒制主要特点在于校企一体化双元主体育人模式。在课程设置方面,采取理论与实践相结合的方式,建立“教学共同体”与“多元绩效评价体系”的多标准考核形式。通过实现“政校企园”多方位联动,培养“理论+实践”兼备的技能型人才。