基于核心素养的初中语文阅读教学研究

阅读是初中语文教学中的重难点,一直以来都是全体教师的研究课题。新课标下,核心素养培养占据教育首位,基于阅读教学的广泛性与开放性特点,以阅读为载体有助于核心素养的培养。而传统阅读教学注重技能训练,违背了新课标教育原则,不利于核心素养的培养,改革势在必行。故此,接下来笔者重点分析核心素养,为研究实效性较高的阅读教学策略提供参考。