《诗经》个性化阅读探索与实践——五四精神融入大学语文的思考

在高校语文教学中实施个性化阅读能有效激发大学生积极阅读的情感,培养自主阅读的习惯。发展个性化阅读教育,是将大学语文教育与五四精神有机融合的重要途径。本文以贯彻五四“爱国,民主,进步,科学”精神为指引,创新大学语文阅读教学方式,结合大学语文《诗经》个性化阅读的教学实例,充分发扬五四民主精神,更新观念,释放学生的个性,科学多元地评价。增强文化自信,提升民族自豪感。积极探究五四精神融入大学语文课程的有效策略。