基于“双减”背景下家校共育策略的优化

“双减”政策作为现阶段教师教学的主要方针,在落实过程中需要各社会组织的力量。而家校共育作为主要的支持方式之一,初中学校需要充分发挥家校共育的作用与优势,以“双减”政策为依据,对传统家校共育策略进行优化,进而制定长效可行的管理策略,加强学校与家长的合作力度,促进学生的全面成长。为此本文就以“双减”政策为背景,对初中家校共育策略优化方案进行深入分析。