摘要
当前,在小学语文教学过程中,教师创建轻松、融洽的学习氛围,对于释放学生的天性,增添语文课程教学的灵活性、联动性具备显著功效,教师在该环节可通过环境引领,创建和谐的教学氛围;同时也可结合趣味教学法,打造互动教学模式,激发学生的学习欲望;并且教师也可以引进趣味教学材料,调动学生的主观能动性,结合激励策略,指引学生进行主动论证探讨。在此过程中,教师需要对教学活动进行优化、改进,评估当前教学工作存在的欠缺以及不足之处,植入与其对应的和谐元素,带动学生进行深入学习,以此来提高语文课程教学的水平和效率。本文对小学语文教学创建轻松和谐教学氛围的策略进行分析探讨。
