享受数学,培养兴趣——小学数学新课程标准下教学策略的研究与应用

本文旨在研究并应用小学五六年级数学新课程标准下的教学策略,以培养学生对数学的兴趣和学习主动性。在传统数学教学模式的基础上,本文将探讨创新的教学方法,包括兴趣导入、问题导向、合作学习等,旨在激发学生的学习热情,使数学变得生动有趣。通过实施相关教学策略,教师可以促使学生在数学学习中体验到成功的喜悦,建立积极的数学学习态度,从而提高数学学习效果。