以人为本,有效引导——小学数学教学培养学生学习能力的对策分析

在立德树人的教育背景下,以学生作为主体,加强对学生的有效引导,促使学生展开主动学习,已经成为了各学科教育重点研究的方向,小学数学的学科教育要从以人为本的角度,培养学生的自主学习能力,提升学生的综合素养。教师需加强对学生的正向引导、有效引导,锻炼学生的学习能力,打造高效率的数学课堂。本文总结了以人为本理念在小学数学教育中的重要价值,针对小学数学培养学生学习能力的现实困境,提出了培养学生学习能力的数学教学策略,目的是从以人为本理念中加强实践探索,提高学生的学科综合素质。