高中生物教学中生命观念培育的实践研究

高中生物课程标准强调,生物学科教学要重视发展学生核心素养。立足日常教学过程,教师要从培养学生生命观念入手,促进学生正确人生价值观树立,指导学生在生物学习中更好地理解生物本质,促进生命观念树立。在教学工作落实中,教师可以探索通过教学形式的直观化,教学过程的情景化,类比推理法应用,教学设计单元化等方式,帮助学生构建生命观念,奠定生物高效课堂的良好基石。同时,在教学工作落实中,教师需要把握教学过程,优化育人意识,为学生知识体系完善提供科学指引。