混合式教学模式下学习评价体系构建研究——以“电路分析基础”课程为例

混合式教学学习评价是混合式教学活动的重要环节之一。针对传统教学模式下《电路分析基础》课程考核评价中存在的弊端,本文结合该课程混合式教学实施的特点,将形成性评价与终结性评价相融合,构建了基于混合式教学模式的学习评价体系。该体系从线上、线下和学习效果三个方面设计了评价内容和评价指标,引入了多元化评价主体和多样化评价方式。实践证明该评价体系能有效激发学生学习兴趣,提高了教学质量。