摘要
《大学英语》是高职课程体系中的公共基础课程,兼具工具性和人文性,如何在该课程中达到知识能力的培养与价值塑造的同步实现是当代大学英语教师需要关注的问题。本文分析了高职院校大学英语课程实现育人功能的必要性及现状,并就此提出了将知识传授、技能培养与价值塑造进行有机融合,针对育人目标,进行系统化教学活动设计,同时拓展价值塑造的时间和空间的教学建议,以期为高职院校大学英语教学改革提供参考。
基金
四川建筑职业技术学院教改项目“高职土建类专业大学英语课程思政教学模式研究与实践”(项目编号:2021JG12)。四川建筑职业技术学院教改项目“大学英语教学与思政教育融合策略研究”的阶段成果(项目编号:2023JY35)。
