OBE理念融入高职护理病理学教学模式改革探究

参考成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的内涵,梳理基于OBE理念的护理教育研究现状,聚焦高职护理专业病理学课程建设,引入OBE理念改善传统的讲授型教育模式。使学生对于知识的内化不仅停留在文字的记忆层面,而是能明确学完本课程应具备的能力。基于OBE理念的病理学课程评价应该是多元化并且是可持续改进的,探索OBE理念融入高职护理教育的路径,为高职护理教学改革提供新思路。