“互联网+”背景下高职院校工科学生创新能力培养的实践探讨

“互联网”背景下高职院校工科学生创新能力培养,制定出标准方法,需要落实新课改需求,让学生能够掌握信息化技术,实现网络学习目标。本文对“互联网+”背景下高职院校工科学生创新能力培养进行分析,激发学生探索兴趣,培养高职院校工科学生良好的创新能力,将“互联网+”教学优势有效发挥说出来,明确制定学习目标,培养学生学习自信心,培养学生创新意识,获得良好的培养效果。