教育人类学视域下的教育与民族发展

本文从教育与民族发展的关系中探讨教育对人类发展的带有规律性的特征,从族群发展这一人类进化层面上探讨教育的变迁与人类发展的关系。文化传承就其本质而言不仅是一个文化过程,而且更是一个教育过程。教育将文化有目的、有意识地保存与传递,并通过选择与重组而实现文化的改造和创新,推动民族文化的发展。本文首先着重分析了文化模式与民族的关系,又探讨了教育在人类进化过程中的演变,进而分析了教育的文化功能与民族的发展。最后,探讨了教育文化价值观与民族发展的关系。