“一体两翼三台”发展型资助育人体系构建与实践

党的二十大报告指出“育人的根本在于立德”,提出要“完善覆盖全学段学生资助体系”。教育部相关文件也提出要建立“四位一体”发展型资助体系;但高校目前对于如何更好发挥资助育人功效还在探索中,实施过程中仍出现重认定轻精准,重资助轻育人,重物质轻人文,资助宣传浮于表面,感恩励志诚信成才教育形式单一等诸多问题。高校资助育人应充分考虑贫困生差异化、阶段化、高层次、时代化的发展需求。本文旨在通过资助育人的现状,资助育人体系存在的问题,最后探索性的构建“一体两翼三台”发展型资助育人体系。