新工科背景下课程思政建设思路与实践探索——以“云计算技术应用专业”为例

探讨新工科背景下课程思政建设在云计算技术应用专业中的实践与探索。明确专业培养目标和思政教育目标,将二者有机融合,提出课程思政建设的思路和任务。针对云计算技术应用专业的特点,从培养方案、课程设置、实践教学、企业实践等方面提出一系列具体的建议和措施,以加强课程思政建设。强调教师培训的重要性,并探讨如何建立教师培训机制,提高教师的专业修养和思政教育能力。为云计算技术应用专业课程思政建设提供一些有益的思路和方法,有助于培养具备较高综合素质和职业修养的云计算技术人才。