基于“通专结合”培养模式的老年护理专业人才培训方案的制订及实践

构建规范化的老年护理专业人才培训方案并评价其实施效果。 方法 通过半结构式访谈、文献回顾、专家咨询制订老年护理专业人才培训内容,采用“通专结合”的护理人才培养模式,严格选择带教和考核老师,对学员进行理论培训、操作示范,考核方式为理论考试、操作考核、OSCE考核。2022年对来自江苏省的老年医学科及医养结合机构的30名老年护理专业人才进行培训,比较培训前后学员对老年护理知识的掌握程度,并收集学员对培训方案的评价。结果 培训后,老年护理专业人才对老年理论知识、操作技能、OSCE考核得分高于培训前(P<0.05),且对培训形式、方法、内容设置等方面满意度率均>85%。结论 “通专结合”的人才培训模式,可提高培训效果及护士学习能力。