社会文化视角下杜威教育哲学观及对我国教育的启示意义

作为教育哲学史上的热门话题,约翰·杜威的教育哲学是时代精神的主题。本文旨在从社会文化视角反思杜威的教育哲学,以期对中国教育在教育哲学研究和教育实践中发挥重要作用。本文分为四个部分。第一部分阐述了研究的理论意义和现实意义。第二部分深入分析了杜威的教育哲学观,并从两个层面对杜威的教育观进行分析和探讨。第三部分阐述了杜威教育哲学观对我国教育的启示意义。第四部分对研究进行了总结。