教育公平视域下江西省城乡幼儿园师资队伍差异研究

教育公平是新时代社会公平的应有之义。江西省作为中部大省在推动学前教育事业普及普惠发展上取得了实质性的进展,由于多种因素影响城乡师资队伍建设仍然存在不均衡现象,可从统筹城乡学前教育发展,破除二元结构壁垒;多渠道保障乡村幼儿园教师的数量和质量;提高待遇,改善乡村幼儿园教师的生存与发展环境等方面采取改进措施。