中小学开设舞龙特色课程的实践路径——以湖南师大附中星城实验学校为例

党的二十大报告强调要广泛开展全民健身活动、加强青少年体育工作、促进群众体育和竞技体育全面发展,以加快建设体育强国。2022 年教育部发布的《新课标》将“舞龙”运动纳入中小学体育与健康课程之中,为中小学推广舞龙运动提供了导向。本研究以湖南师大附中星城实验学校为例在舞龙课程目标、框架、内容和评价方面进行了积极地实践探索,具体路径为:确立了明确的课程目标,打造了适应学生身心发展规律的课程框架和课程内容,并且构建了激励性的评价体系。