核心素养导向下体育教师课程实践力提升研究

近年来,随着高等教育质量的不断提高和对综合素质人才的需求日益增长,大学体育教育作为培养学生身心健康和全面发展的重要组成部分,受到了广泛关注。体育与健康教学是教育的一个重要科目,体育教师作为体育与健康教学的主导,核心素养是体育教师需要培养学生的重要因素,包括专业知识、教育理论、教学技能、人际沟通和反思能力等方面。本文旨在探讨核心素养导向下如何提升体育教师课程实践力,对体育教师的课程实践进行了深入分析。