“案例库+牙科显微镜”混合式教学在牙体牙髓科留学生实习带教中的应用探讨

探讨“案例库+牙科显微镜”混合式教学在留学生牙体牙髓科实习中带教中的应用效果。方法 选择2022-2023年在温州医科大学附属口腔医院牙体牙髓科实习的留学生20人,平均分为两组,实验组采用“案例库+牙科显微镜”教学,对照组采用传统教学法。实习期3个月结束后比较两组留学生出科考试成绩,并采用问卷调查方式评估两组留学生对教学方式的认可和满意度。结果 实验组成绩明显高于对照组,两者之间差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组留学生对“案例库+牙科显微镜”教学有较高的满意度和认可度。结论 在牙体牙髓科留学生实习带教中,“案例库+牙科显微镜”教学较于传统带教方式可以显著提高留学生对牙体牙髓科相关疾病的诊疗能力,巩固理论知识,值得推广。