“三全育人”视域下高职学生就业能力的提升路径和策略探析

文章在阐述高职学生就业能力内涵的基础上,进一步分析学生就业能力现状及原因,基于“三全育人”工作理念,通过辅导员、任课教师、企业教师协同配合,探究从学生入学到毕业的全过程育人,涵盖主课堂、第二课堂、社会实践和岗位实习的全方位育人,以期促进高职学生就业能力的提升,实现高质量就业的目标。