例谈小学英语课堂教学目标的合理设计

教学目标意指教学活动的开展方向和达成结果,它不仅能把握和调控整个教学活动,还是课堂教学是否达到预期效果的评价依据。具有实际意义和明确指向性的教学目标能够引领一堂好课的开始,而无效、缺乏针对性的教学目标则会严重影响课堂的效率。课程改革的风潮引领着小学英语教师把教学目标的设定从原本只关注基础知识和基本技能的观念中解脱出来,除了要关注语言知识这类常规的显性目标之外,更不能忽视文化背景、语境运用等隐性目标。因此,科学合理地设计教学目标对于课堂教学来说意义重大。