浅谈特殊教育学校小学数学教学情境设计

随着人们认知水平的提升,特殊学生的学习情况受到越来越多人的关注,特殊教育的方式和方法也在不断的被创新。本文以特殊教育学校小学数学教学为载体,对特殊教育的价值以及情景教学法在特殊教育学校小学数学中的应用进行了分析和阐述,并提出了若干有效保障课堂教学效率的方法,希望可以为特殊教育学校小学数学教学提供帮助和启发,助力特殊教育的发展。