“双减”政策下小学数学融合信息技术创新教学实践

传统教育背景下,教师的教学方式比较固定,学生的学习方法也没有创新意识,导致学生对数学学习逐渐失去了学习兴趣。在学习过程当中,学生的学习能力也没有得到有效地提升,这样的状态不利于学生长久地发展。