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中国古代青少年主流价值观教育的实效性研究及其启示

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摘要 中国古代青少年主流价值观教育是中国古代社会主要规范和准则的反映,非常注重实效性的取得,主要反映在培育和实践两个方面。在培育的实效性方面,教材编制、机构设置、教育方法和考核制度等都为其提供了条件;在实践的实效性方面,则呈现出实践方式图像化、多样化和生活化等特征。这些经验为当前增强青少年社会主义核心价值观教育的实效性提供了有益借鉴。
作者 周江涛
机构地区 云南开放大学
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第11期174-178,共5页
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