摘要
为提高小学语文课堂教学的有效性,教师应注意运用多样化的教学手段。提问是课堂教学中常用的一种手段,合理使用可以取得事半功倍的教学效果。文章首先阐述课堂提问的基本特点,合适的提问目标,开放性问题,鼓励多样性回答,适当的提问顺序,注重学生参与。然后说明提升小学语文课堂提问有效性的意义,激发学生的积极性和参与度,促进学生的批判性思维和解决问题的能力。增强学生的记忆和理解能力等。再者分析小学语文课堂提问的现状,启发性不足,难以把控问题难度,难以因材施教,没有留出等待时间等。最后针对问题提出对应的策略。
