摘要
随着社会的飞速发展,幼小衔接开始受到大众的广泛关注和重视,在传统教育的影响和作用下,部分幼儿园教学过程中出现小学化倾向的教育情况,这实际上和幼儿的身心发展规律相违背。为了促进幼儿的身心健康发展,2021年4月,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),要求在幼儿园阶段实施入学适应教育,通过方式的改革创新从而减缓衔接坡度,真正为幼儿园和小学工作的高效衔接提供帮助。在之后的幼小衔接工作实施中,需要学校和家长的共同努力,从而促进幼儿的全方位发展。因此本文将主要围绕幼小衔接视角下的入学准备工作展开,通过多元化分析,对当前幼儿教育中存在的问题以及具体的解决策略进行详细介绍,以此为相关工作人员提供可行性建议。 。
