高中物理教学中的研究性学习策略分析

教育事业与社会发展是紧密相连的关系,随着社会对创新、应用人才需求的增多,教育工作者必须审视当下的课堂,积极探寻理论与实践结合的教学模式,研究性学习便是这一全新的突破与创新。为此,文章以高中物理为研究对象,首先分析了研究性学习的特点,而后讨论了开展研究性学习的必要性和重要性,最后对如何在物理教学中做好研究性学习展开了深入的研究,期望在有效策略的推动提升学生的自我思考与探究能力,推动高中物理教学在新时期的优化。